认证
区域认证
奥斯汀皮伊州立大学由南方学院和学校委员会认可，授予副学士学位、学士学位、硕士学位、教育专家学位和博士学位。学位授予机构也可以提供证书，如认可的学位水平的证书和文凭。有关奥斯汀皮伊州立大学认证的问题，可以通过书面形式提交给南部学院和学校委员会，地址是1866 south Lane, Decatur, GA 30033-4097，致电(404)679-4500，或使用SACSCOC网站上的信息(www.sacscoc.org）.
区域认证为大学的基本职能提供支持，包括:
- 获得联邦财政援助、补助金和其他联邦支持
- 如果学分适合指定的课程并符合接收机构的要求，学生可以将学分转到其他高等教育机构
- 申请研究生院时承认已获得的学士学位
- 能否帮助学生满足资格要求之一，即从认可机构获得相关学士学位，以便学生参加专业执照考试
- 制度有效性的展示
项目认证
Austin Peay拥有众多通过专业项目认证机构认证的项目。这些认证是在严格的评估和在学习领域和学位水平的卓越证明后获得的。这些项目认证机构在田纳西州高等教育委员会的批准认证机构名单上。
校外教学网站信息
以下信息描述了APSU提供25%或更多一个或多个学位或证书课程的地点。虽然这些校外教学网站中的许多是双招生网站，高中生参与完成通识教育要求，但其他网站对所有学生开放。
通过允许我们的学生在这些地点完成课程，它为APSU打开了另一种途径，以一种可能让学生更容易获得所需课程的形式接触社区和学生。
学生成绩标准，门槛和结果
奥斯汀皮伊州立大学ManBetXAPP就是"成为该地区那些寻求改善生活的人的首选大学。我们将通过以学生为中心的教学，独特的发展机会，以及我们对创新研究和公共服务的关注来实现这一愿景。”
在其学生成绩核心要求8.1 (CR 8.1)中，南方学院和学校委员会(SACSCOC)要求各院校确定并公布学生成绩标准、目标、可接受性门槛和结果。
APSU确定的学生成绩标准是保留率、毕业率和第一次尝试执照的通过率。这些标准是通过IPEDS队列保留率、8年本科毕业率、6年本科毕业率、3年和4年研究生毕业率以及实践和NCLEX的执照合格率来衡量的。这些措施的门槛和理想目标如下。有关这些措施的机构绩效的信息下拉菜单如下。
学生保留数据交换联盟
- 在全国范围内参与
- 公共机构
- 适度的选择性
- 高选择性> 24 ACT
- 选择22.5 - 24 ACT
- 适度选择21 - 22.4 ACT
- 小于Selective < 21 ACT
- 75所中等选择性大学
田纳西州的同行
- 东田纳西州立大学
- 中田纳西州立大学
- 田纳西理工大学
- 田纳西州立大学
- UT -查塔努加
- UT -马丁
- 孟菲斯大学
第一次，全日制新生的保留率
(首次/全日制学生、所有攻读学位的本科生第一年至第二年留班)
＊注:期望=(3年APSU平均保留率+ 3年TN同伴平均保留率)/ 2可接受阈值=期望- 10分
IPEDS结果测量基于IPEDS“新”结果测量，包括所有首次攻读学位的学生(包括副学位)
Year表示进入后的8年毕业窗口。2018年是2010年的队列。IPEDS以前只提供新OM日期的1年。现在IPEDS包含了3年的新OM数据，但它没有按学生群体进行分类。
*注:期望=(3年APSU OM平均值+ 3年TN同行OM平均值)/ 2可接受阈值=期望- 10分
六年制毕业率
六年制毕业率结果是APSU在2018年提交给SACSCOC的选定完成指标。
(FT/FT队列包括所有攻读学位的本科生)
六年制毕业率基于IPEDS传统的FT/FT计算
*注:期望=(3年APSU平均值+ 3年TN同行平均值)/ 2阈值=期望- 10分
研究生毕业率
包括所有研究生学位课程，不包括证书课程。
4年毕业率，所有研究生*
*注:期望=平均水平+(性病*2);阈值=平均- (STD*2)
6年毕业率，所有研究生*
*注:期望=平均水平+(性病*2);阈值=平均- (STD*2)
以下数据是PRAXIS(特殊教育和跨学科研究)和NCLEX首次尝试执照考试的通过率。
*注:教育实践考试已被edTPA取代
APSU许可合格率
PRAXIS特殊教育通过率和PRAXIS Int。钉。(跨学科研究，现在称为教育)(第一次尝试):
- 理想目标和可接受阈值= 100%。由于COE学生必须通过所有必要的PRAXIS考试才能完成课程并获得教学执照，因此COE领导建议两门考试的成绩均为100%，无论是理想目标还是可接受的门槛。
NCLEX通过率(第一次尝试):
- 理想目标= 96.27%(基于APSU NCLEX三年平均通过率)
- 可接受门槛= 80%(团队建议80%，因为这是CCNE认证标准设定的最低通过率